教育ノウハウ

小学生のScratch学習で、楽しさと目に見える成長をどう両立するか。プログラミング検定を含め、保護者が確認しやすい学びの目印を解説します。

小学生のプログラミング体験で、親が「楽しかった」だけで終わらせず確認したい3つのポイントを紹介。子どもに合う学び方を見つけるヒントです。

パソコンを使った制作に取り組むとき、意外と大きな助けになるのが、キーボードを落ち着いて使えることです。入力の速さだけを競うのではなく、必要な文字を探し、間違えたら戻り、もう一度確かめる。その小さな動作が、プログラムや作品づくりを自分の手で進...

作品が一度動くようになったとき、子どもは「できた」と感じます。その瞬間は大切です。ただ、プログラミングの制作では、完成したあとにも、もう一度試してみたいことが見つかる場合があります。動く速さを変える、色を変える、順番を入れ替える。小さな修正...

ゲームが好きな小学生のプログラミング体験で、保護者が見ておきたいのは「できた」の数だけではありません。Scratchで遊ぶ側から作る側へ進む最初の時間に、何を見ればよいかを紹介します。

夏休みに新しい習い事や体験を考えるとき、「短い期間で何ができるようになるのか」が気になることがあります。完成した作品は分かりやすい目安ですが、小学生のプログラミング体験では、完成だけで判断しなくてもよい場面があります。初めて使う画面で、何を...

プログラミングの画面では、色、動き、順番などを自分で選べます。小学生が制作に向かう時間には、正解を当てるだけではなく、自分で決めたことが画面にどう出るかを確かめる場面があります。まず一つ選ぶ最初から大きな作品を完成させる必要はありません。背...

小学生のプログラミング体験で、保護者が見ておきたい3つのポイントを紹介します。楽しさ、自分で変えた経験、続けるイメージを確認しましょう。

子どもの画面を見る時間が気になるとき、ただ短くすればよいのか迷うことがあります。ゲームや動画を一律に悪いものと決めるのではなく、画面との関わり方に目を向けると、別の選択肢が見えてきます。見るだけの時間と、自分で動きを決めて試す時間は、同じ画...

「続けられる習い事になるかな」と考えるとき、保護者の方は内容の難しさや将来性に目が向きやすいものです。もちろん、その視点は大切です。ただ、小学生のプログラミング体験で最初に見ておきたいのは、子ども自身が「こうしてみたい」と思える場面があるか...